Hooldusõpe
 | See artikkel vajab toimetamist. (September 2013) |
Hooldusõppeks nimetatakse raske ja sügava intellektipuudega lastele orienteeritud õpet.
Kuni aastani 2010 toimus õppetöö Tartu Ülikooli Õppekavade Arenduskeskuse välja töötatud tööversiooni alusel, mis toimis pilootprojektina. Aastal 2010 kinnitati hooldusõppe õppekava põhikooli lihtsustatud riikliku õppekava osana.[1] Hooldusõppe põhiülesanne on sügava ja raske intellektipuudega lapsel olemasolevate funktsioonide ja oskuste säilitamine ja arendamine, et tagada harjumuspärases keskkonnas tema potentsiaalile vastav järjest iseseisvam toimimine. Erinevalt olemasolevatest õppekavadest ei jagune hooldusõppe õppekava ainekavadeks. Õppeaineid ei ole. Seatud on eesmärgid kooliastmeti ning arenguvaldkonniti: kommunikatsioon, motoorika, igapäevaoskused, sotsiaalsed oskused ja kognitiivsed oskused.
Vaata ka[muuda | muuda lähteteksti]
- basaalkommunikatsioon
- basaalstimulatsioon
- Eripedagoogika
- hooldusklass
- hoolduskool
- toimetulekukool
- vaimupuudepedagoogika
Viited[muuda | muuda lähteteksti]
Kirjandust[muuda | muuda lähteteksti]
- Kati Kiiver, Maret Lill, Viivi Neare, Riina Vikman, Hoolduskoolide RÕK (tööversioon), Tartu Ülikooli Õppekavade Arenduskeskus 2002
Välislingid[muuda | muuda lähteteksti]
- Põhikooli lihtsustatud riiklik õppekava (2010). Riigi Teataja I, 28.12.2010, 14.