Kasutaja:PiiR/liivakast

Allikas: Vikipeedia
Jump to navigation Jump to search

Loovuse tasandid[muuda | muuda lähteteksti]

Loovust võib vaadelda erinevatel tasanditel. Kaufmani ja Beghetto „Nelja loovuse mudel“[1] kirjeldab neid tasandeid järgmiselt:

  • Õpiloovus („mini-c Creativity“) – „loomingulised sähvatused“, mida inimesed kogevad õppimise protsessis. Õpiloovus hõlmab isiksusele endale uudsete ja tähenduslike kogemuste, tegevuste ja sündmuste tõlgendamist.
  • Igapäevane loovus („little-c Creativity“) – endale uudne käitumisviis, tegevus ja selle tulemus igapäevases elus, ka puhas fantaasia, iseendale uudne arusaamine maailmast ja inimestest.
  • Erialaloovus („Pro-c ehk Professional Creativity“) – professionaalsel tasemel meisterlikkus ükskõik millises valdkonnas, mille kaudu tunnustatakse seal tehtud suurt loovat panust. Erialaloovus on arenenud argiloovusest, kuid ei ole veel saavutanud väljapaistva loovuse taset.
  • Väljapaistev loovus („Big-C Creativity“) – selgelt väljapaistev loometulemus kogu inimkonna tasandil. 

Lisaks võib välja tuua veel:

  • Sotsiaalne loovus – üksikisiku või grupi toimetulek sotsiaalsetes suhetes endale uudsel viisil. [2]
  • Emotsionaalne loovus – oskus tunda ja väljendada suhtlemises oma emotsioone ausalt ja ebatavalisel viisil. [3]

Loovat mõtlemist toetavad oskused:

Loovuse ergutamiseks saab kasutada erinevaid loovustehnikaid .

Kirjandust[muuda | muuda lähteteksti]

Heinla, Eda (2004). Unustatud loovus. Haridus, 9, 8−12.

Heinla, Eda (2010). Õpilaste loovuse arendamise võimalused üldhariduskoolis – magistriõppe üliõpilaste nägemus. Haridus, 4, 18−24.

Heinla, Eda (2001). Loova mõtlemise harjutused. Tallinn: Interdistsiplinaarsete Uuringute Instituut.

Heinla, Eda (2013). Loovus. Mikser, Rain (Toim.). Haridusleksikon (182−186). Eesti Keele Sihtasutus.

Viited[muuda | muuda lähteteksti]

  1. Kaufman, J. C., & Beghetto, R. A. (2009). The Four C Model of Creativity
  2. Mouchiroud, C., Bernoussi, A. (2008). An empirical study of the construct validity of social creativity
  3. Averill, J. R. (1999). Individual Differences in Emotional Creativity: Structure and Correlates