Karin Täht
Karin Täht (sündinud 31. mail 1969) on eesti teadlane, Tartu Ülikooli psühhomeetria lektor ja matemaatikahariduse psühholoogia kaasprofessor.
Oma doktorikraadi sai ta 2012. aastal Tartu Ülikoolis tööga "Õpilaste õpimotivatsioon erinevates kultuurides".
Ta on uurinud nutiseadmete ja digiõpikute mõju lastele, tema peamine uurimisvaldkond on matemaatikaharidus, kitsamalt selle psühholoogilised alamkategooriad matemaatikaärevus, matemaatika õppimine ja digiseadmete kasutamine.[1][2][3][4][5][6]
2013. aastal ilmus tema kaasautorlusel õpik "Kõrgkool ja psühholoogia" Tartu Ülikooli kirjastuselt.[7]
2013. aastal ilmus tema kaastõlkimisel raamat "Psühholoogia uurimismeetodid" Tartu Ülikooli kirjastuselt.[8]
Viited
[muuda | muuda lähteteksti]- ↑ [1]
- ↑ Ehala, Martin (11. detsember 2018). "Karin Täht: ma ei ole kindel, kas digipööre teeb meie õpilased õnnelikumaks". Postimees. Vaadatud 27.01.2021.
- ↑ Nahkor, Jonas. "Karin Täht: kuidas mõõta inimest". Miks.ee. Vaadatud 27.01.2021.
- ↑ Täht, Karin (17. jaanuar 2020). "Matemaatikaõpetajate õpetamisest Tartu ülikoolis". Õpetajate Leht. Vaadatud 27.01.2021.
- ↑ Täht, Karin (25. mai 2016). "Kas „nutipõlvkond" teeb eelmistele generatsioonidele ära?". Eesti Päevaleht. Vaadatud 27.01.2021.
- ↑ Rozgonjuk, Dmitri; Täht, Karin (1. detsember 2020). "Hirmu matemaatika ees vähendab positiivne suhtumine". ERR Novaator. Vaadatud 27.01.2021.
{{netiviide}}: CS1 hooldus: mitu nime: autorite loend (link) - ↑ Kõrgkool ja psühholoogia
- ↑ Psühholoogia uurimismeetodid
Välislingid
[muuda | muuda lähteteksti] |
Tsitaadid Vikitsitaatides: Karin Täht |
- Karin Täht Eesti Teadusinfosüsteemis