Aleksander Monakov

Allikas: Vikipeedia
Jump to navigation Jump to search

Aleksander Monakov-Rogozkin (sündinud 15. juunil 1945 Tallinnas) on Eesti matemaatik ja õppejõud.

1963. aastal lõpetas ta Tallinna 23. Keskkooli. 1968. aastal lõpetas Leningradi Riikliku Ülikooli matemaatika-mehaanikateaduskonna, aastatel 1970–1973 oli samas ülikoolis aspirantuuris. 1975. aastal kaitses ta füüsika-matemaatikateaduste kandidaadi kraadi väitekirjaga "Liftinguteooriast mõõtuvate funktsioonide ruumides".[1]

1968. aastast töötas ta Tallinna Pedagoogilises Instituudis, algul õpetajana, seejärel vanemõpetajana, 1976. aastast dotsendina. Aastatel 1991–1992 oli ta Tallinna Pedagoogilise Instituudi matemaatika-füüsikateaduskonna prodekaan, 1992–1994 sama teaduskonna dekaan. Aastatel 1995–1998 oli ta Tallinna Pedagoogikaülikooli akadeemiline prorektor. 1998. aastast matemaatikaosakonna dotsent, aastatel 2003–2004 matemaatika didaktika õppetooli hoidja. Käesoleval ajal on ta Tallinna Ülikooli digitehnoloogiate instituudi emeriitdotsent.[2]

Ta on õpetanud peamiselt matemaatilise analüüsi kursusi. Ta on kirjutanud kõrgkooli matemaatika õpikuid ning tõlkinud eestikeelseid matemaatikaõpikuid ja töövihikuid vene keelde.

Tunnustused[muuda | muuda lähteteksti]

Viited[muuda | muuda lähteteksti]

  1. Tiiu Kaljas (2006). Aleksander Monakov 60. Eesti Matemaatika Seltsi aastaraamat 2005
  2. Tallinna Ülikool. Digitehnoloogiate Instituut. Kontaktid

Raamatud[muuda | muuda lähteteksti]

  • Rein-Karl Loide, Aleksandr Monakov-Rogozkin. Hulgateooria ja loogika elemente. Tallinn: E. Vilde nimeline Tallinna Pedagoogiline Instituut, 1978
  • Aleksandr Monakov-Rogozkin, Peeter Normak, Aleksandr Levin. Hulgateooria ja loogika elemente: põhimõisted ja ülesanded. Tallinn: E. Vilde nimeline Tallinna Pedagoogiline Instituut, 1986
  • Aleksander Monakov, Anne Tali. Reaalmuutuja funktsioonide teooria: võimsus, mõõt ja integraal. Tallinn: E. Vilde nimeline Tallinna Pedagoogiline Instituut, 1991
  • Aleksander Monakov. Ühe muutuja funktsiooni piirväärtus. Tallinn: Tallinna Pedagoogikaülikool, 1992