Juhend:Kategooriad: erinevus redaktsioonide vahel
Allan Kaljakin on Tallinna Õpetajate Maja direkor. Varasemalt töötas 10 aastat Prantsuse Instituudis – alguses Eesti riigiametnike prantsuse keele õpetajana, siis õppekoordinaatorina ning seejärel Läti Prantsuse Instituudis keeleõppe osakonna juhatajana. |
PResümee puudub |
||
| 10. rida: | 10. rida: | ||
Õpetaja ametikohalt liikus ta edasi keeleõppe- ja eksamite koordinaatoriks ning hiljem ka keeleõppe osakonna juhatajaks. Juhina täiendas ta end Tartu Ülikoolis haridusasutuse juhtimise erialal. |
Õpetaja ametikohalt liikus ta edasi keeleõppe- ja eksamite koordinaatoriks ning hiljem ka keeleõppe osakonna juhatajaks. Juhina täiendas ta end Tartu Ülikoolis haridusasutuse juhtimise erialal. |
||
Alates aprillist 2016 juhib |
Alates aprillist 2016 juhib Tallinna Õpetajate Maja, mis on tema loodud visiooni kohaselt '''inspireeriv ja uuendusmeelne koolitus- ning sündmuskeskus'''. |
||
Juba oma bakalaureusetöö raames huvitus ta '''haridusuuendustest''' ja '''muudatuste juhtimisest''' ning on kogu oma karjääri jooksul viinud sisse uuendusi, mis aitavad organisatsioonil ajaga kaasas käia ja areneda. Tallinna Õptajate Majas juhina soovib ta, et õpetajakoolituse suund areneks sama jõudsalt kui muu maailm ning et õpetajakoolitus toetaks õpetajate järjepidevat professionaalset arengut ning aitaks õpetajatel lihtsamini kohaneda hariduses toimuvate uuendustega. |
Juba oma bakalaureusetöö raames huvitus ta '''haridusuuendustest''' ja '''muudatuste juhtimisest''' ning on kogu oma karjääri jooksul viinud sisse uuendusi, mis aitavad organisatsioonil ajaga kaasas käia ja areneda. Tallinna Õptajate Majas juhina soovib ta, et õpetajakoolituse suund areneks sama jõudsalt kui muu maailm ning et õpetajakoolitus toetaks õpetajate järjepidevat professionaalset arengut ning aitaks õpetajatel lihtsamini kohaneda hariduses toimuvate uuendustega. |
||
Järjepidev õpihuvi ja soov inimesena areneda on teda ajendanud kogu oma aktiivse haridusvaldkonnas tegutsemise ajal end täiendama mitmetel koolitustel nii Eestis kui välismaal (Prantsusmaal, Ungaris, Austrias, Tsehhis ja Belgias). 2018. aastal asus ta Tallinna Majanduskooli õppima meeskonnajuhtimist. |
Järjepidev õpihuvi ja soov inimesena areneda on teda ajendanud kogu oma aktiivse haridusvaldkonnas tegutsemise ajal end täiendama mitmetel koolitustel nii Eestis kui välismaal (Prantsusmaal, Ungaris, Austrias, Tsehhis ja Belgias). 2018. aastal asus ta Tallinna Majanduskooli õppima meeskonnajuhtimist. |
||
Isikliku eeskujuga inspireerib ta enda ümber olevaid inimesi järjepidevale enesearengule, julgustab välja tulema oma mugavustsoonist ja astuma tundmatutele aladele, kuhu õppimine ja enese arendamine tavaliselt inimesi viib. ''“Mis tõi meid siia, ei vii meid enam edasi!”'' (president [[https://et.wikipedia.org/wiki/Toomas_Hendrik_Ilves|Toomas-Hendrik Ilves]]). |
Isikliku eeskujuga inspireerib ta enda ümber olevaid inimesi järjepidevale enesearengule, julgustab välja tulema oma mugavustsoonist ja astuma tundmatutele aladele, kuhu õppimine ja enese arendamine tavaliselt inimesi viib. ''“Mis tõi meid siia, ei vii meid enam edasi!”'' (president Toomas-Hendrik IIlve [[https://et.wikipedia.org/wiki/Toomas_Hendrik_Ilves|Toomas-Hendrik Ilves]]). |
||
Redaktsioon: 30. detsember 2018, kell 00:57
Allan Kaljakin (sündinud 11. mail 1984 Tallinnas) on alates 2016. aastast Tallinna Õpetajate Maja direktor.
Varasemalt töötas ta 10 aastat Prantsuse Instituudis – alguses Eesti riigiametnike prantsuse keele õpetajana ja siis õppekoordinaatorina Tallinna ning seejärel Läti Prantsuse Instituudis keeleõppe osakonna juhatajana Riias.
Haidusteel pühendus ta humanitaarteaduste sügavuti avastamisele. Pärnu Sütevaka Humanitaargümnaasiumist alguse saanud armastus prantsuse keele ja kultuuri vastu viis teda Tallinna Ülikooli pedagoogikat õppima, kus ta omandas prantsuse filoloogia magistrikraadi ja õpetajakutse. Olles täiendanud end tegelikus keele- ja kultuurikeskkonnas Prantsusmaa erinevates ülikoolides nagu Le Mirail Ülikool Touluse’is ja Jean Monnet Ülikool Saint-Etienne’is, valis ta oma õpetamisväljaks täiskasvanute koolitamise.
Karjäär nii õpetaja kui juhina algas õpetamisest keeltekoolides, sai hoogu juurde kõrgkoolides lektorina ning päädis tõelises prantsuse atmosfääris töötamisega Prantsuse Instituutides Tallinnas ja Riias. Õpetaja ametikohalt liikus ta edasi keeleõppe- ja eksamite koordinaatoriks ning hiljem ka keeleõppe osakonna juhatajaks. Juhina täiendas ta end Tartu Ülikoolis haridusasutuse juhtimise erialal.
Alates aprillist 2016 juhib Tallinna Õpetajate Maja, mis on tema loodud visiooni kohaselt inspireeriv ja uuendusmeelne koolitus- ning sündmuskeskus.
Juba oma bakalaureusetöö raames huvitus ta haridusuuendustest ja muudatuste juhtimisest ning on kogu oma karjääri jooksul viinud sisse uuendusi, mis aitavad organisatsioonil ajaga kaasas käia ja areneda. Tallinna Õptajate Majas juhina soovib ta, et õpetajakoolituse suund areneks sama jõudsalt kui muu maailm ning et õpetajakoolitus toetaks õpetajate järjepidevat professionaalset arengut ning aitaks õpetajatel lihtsamini kohaneda hariduses toimuvate uuendustega.
Järjepidev õpihuvi ja soov inimesena areneda on teda ajendanud kogu oma aktiivse haridusvaldkonnas tegutsemise ajal end täiendama mitmetel koolitustel nii Eestis kui välismaal (Prantsusmaal, Ungaris, Austrias, Tsehhis ja Belgias). 2018. aastal asus ta Tallinna Majanduskooli õppima meeskonnajuhtimist. Isikliku eeskujuga inspireerib ta enda ümber olevaid inimesi järjepidevale enesearengule, julgustab välja tulema oma mugavustsoonist ja astuma tundmatutele aladele, kuhu õppimine ja enese arendamine tavaliselt inimesi viib. “Mis tõi meid siia, ei vii meid enam edasi!” (president Toomas-Hendrik IIlve [Ilves]).